2. Bien débuter

Que contient par défaut un espace de cours ?

2.2. Premiers pas, Moodle 2.x

Tout espace de cours mis en place sur le campus comprend par défaut 3 colonnes : au centre, deux sections thématiques (dont celle d’introduction avec le forum des nouvelles) permettent à l’enseignant de mettre en place son scénario pédagogique (documents,  informations, activités…) sur la partie gauche, 2 blocs contextuels fixes un pour la Navigation qui […]

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Comment commencer ?

2.2. Premiers pas, Moodle 2.x

Pour pouvoir utiliser Moodle, un enseignant doit disposer d’un espace de cours pour son module. Deux autres questions de cette rubrique précisent : comment est créé un espace de cours sur le campus d’Evry ce qu’il contient par défaut Quand l’espace est créé, l’enseignant peut construire son scénario pédagogique en ajoutant dans la partie centrale […]

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Qu’est-ce que le Forum des nouvelles ?

2.2. Premiers pas

Le forum des nouvelles est un forum particulier pour la communication d’informations des enseignants à destination de l’ensembles des utilisateurs de l’espace de cours. Chaque espace du campus dispose d’un « Forum des nouvelles » avec les caractéristiques suivantes :  seuls les enseignants peuvent poster un message ou répondre les étudiants ne peuvent que lire les messages […]

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Qui peut créer un espace de cours ?

2.2. Premiers pas, Moodle 2.x

Sur le campus d’Evry, seul un administrateur de la plate-forme a les droits nécessaires pour créer un espace de cours et l’attribuer à l’enseignant responsable du cours. Actuellement, la grande majorité des modules des deux écoles disposent d’un espace Moodle et sont mis à jour de la manière suivante : en début d’année scolaire, tous […]

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A quoi correspond le bloc ?

2.1. Concepts, Moodle 2.x

La V2 de Moodle a introduit la notion de dépôts qui permet de définir des ressources faisant référence à des fichiers pouvant être situés sur différents espaces (serveur local, sites internet, espace personnel…) La page personnelle de chaque utilisateur  comporte un bloc "Fichiers personnels" qui offre à l’utilisateur un espace de stockage privé de 100 […]

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Quelle différence entre enseignant et enseignant non éditeur ?

2.3. Bons réflexes, Moodle 2.x

Un enseignant au sens Moodle est un utilisateur qui a le droit d’édition de son espace : il peut modifier la structure, ajouter et/ou supprimer des blocs, déposer des documents, créer des ressources et des activités, inscrire des utilisateurs, etc. Un enseignant non éditeur est un utilisateur qui n’a pas ce droit d’édition et ne […]

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Qu’est-ce que Moodle ?

2.1. Concepts

Moodle est une plate-forme d’apprentissage en ligne (e-learning). qui : permet l’accès à des ressources numériques à partir d’un navigateur (Internet Explorer, Firefox, Safari…) propose un ensemble d’outils de travail collaboratif (forums, wikis, tests, devoirs, sondages…) Remarque : on utilise aussi le terme de Dispositif de FOAD (Formation Ouverte et A Distance)

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Comment fonctionne Moodle ?

2.1. Concepts, Moodle 2.x

Moodle permet la mise en relation d’utilisateurs autour d’un espace commun. Dans le cadre de la formation, Moodle met en relation l’enseignant et les étudiants selon le schéma suivant : l’enseignant organise son espace de cours selon son scénario pédagogique les étudiants accèdent aux ressources et activités en fonction du paramètrage mis en place par […]

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Qu’est ce qu’un espace de cours ?

2.1. Concepts

Un espace de cours est la brique de base de Moodle et contient deux catégories d’informations : une zone représentant le scénario pédagogique de l’enseignant et composée d’un ensemble de sections  organisées sous forme thématique ou hebdomadaire (ou d’autres formats plus spécifiques).Cette zone contient des liens permettant d’accéder : en premier lieu, aux documents du […]

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Qu’est-ce que la visibilité ?

2.1. Concepts, Moodle 2.x

La notion de visibilité concerne les étudiants, les enseignants pouvant toujours accéder à toutes les informations de leur espace. Une information est dite "visible" lorsqu’un étudiant peut y accéder. Cette notion de visibilité s’applique à différents niveaux : le cours tout entier est visible et accessible s’il est ouvert (il est inaccessible s’il est fermé) […]

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